Особливості самооцінки фізичного розвитку юнаків і дівчат старшого шкільного віку (на прикладі школярів КНР)

Abstract

Людська індивідуальність і особистість в цілому завжди, були об'єктом пильної уваги наук про людину. Епоха соціально-економічних перетворень, що відбуваються як в нашій країні, так і в усьому світі, привела до зміни психологічного статусу окремого індивіда, а його самоцінність і самобутність визначили основний лейтмотив психологічних досліджень. Великий потенціал фізичного виховання полягає в тому, що він впливає не тільки на рухову сферу людини, а і на духовну, особистісну та соціальні сфери. Школа і шкільна освіта упродовж останніх років не залишається не змінною – вона розвивається, а її розвиток зумовлюється розвитком суспільства, яке пред’являє нові вимоги до освіти.