Publication: Особливості впровадження диференційованого підходу в навчально-тренувальний процес гімнастів
| dc.contributor.author | Колеснік І. В. | |
| dc.contributor.author | Левчук Т. М. | |
| dc.contributor.author | Терещенко І. А. | |
| dc.date.accessioned | 2026-04-29T08:15:13Z | |
| dc.date.issued | 0027-01-21 | |
| dc.description | Колеснік І. В. Особливості впровадження диференційованого підходу в навчально-тренувальний процес гімнастів / І. В. Колеснік, Т. М. Левчук, І. А. Терещенко // Сучасні тенденції та концептуальні шляхи розвитку освіти і педагогіки [зб. наук. пр.]: матеріали II Міжнародної науково-практичної інтернет-конференції, 27 січня 2021 р. - Київ, 2021. - С. 156-160. | |
| dc.description.abstract | Аналіз науково-методичної літератури свідчить про те, що проблема реалізації диференційованого підходу в навчально-тренувальному процесі визначається важливою та актуальною. Диференційоване застосування засобів і методів дозволяє підвищити ефективності навчально-тренувального процесу. Аналіз результатів проведеного дослідження показав, що 66,7% респодентів вважають, що диференціація на початковому етапі може бути ефективною. Також 58,3% опитаних намагаються вводити в навчальнотренувальний процес диференційований підхід. Таким чином, результати дослідження показали, що на даний час диференційований підхід в навчально-тренувальному процесі юних спортсменів є проблемою недостатньо вивченою і потребує подальшого вивчення. | |
| dc.identifier.udk | 37 | |
| dc.identifier.uri | https://reposit.uni-sport.edu.ua/handle/123456789/6995 | |
| dc.language.iso | uk | |
| dc.publisher | Сучасні тенденції та концептуальні шляхи розвитку освіти і педагогіки | |
| dc.subject | диференційований підхід | |
| dc.subject | гімнасти | |
| dc.subject | навчально-тренувальний процес | |
| dc.title | Особливості впровадження диференційованого підходу в навчально-тренувальний процес гімнастів | |
| dc.type | Article | |
| dspace.entity.type | Publication |