Ефективність застосування освітнього компоненту в програмах фізичної терапії пацієнтів з неспецифічним болем у спині

Abstract

Неспецифічний біль у спині вважається однією з найбільших проблем охорони здоров’я у світі. Порівняно з іншими захворюваннями опорно-рухового апарату біль у спині займає провідне місце серед причин обмеження повсякденного функціонування. Прогнозується, що скарги на біль у спині та збільшення випадків обмежень повсякденного функціонування з цього приводу будуть лише зростати. Особливо це стосуватиметься країн з низьким та середнім рівнем доходів. Це пов’язано з низьким рівнем якості охорони здоров’я та обмеженням фінансових можливостей населення, а тенденція до зростання малорухомого способу життя буде лише збільшувати ризики виникнення болю. Застосування освітніх компонентів і порад до самообслуговування є першочерговими методами терапії неспецифічного болю в спині та рекомендуються різними клінічними настановами як частина терапевтичного втручання. Освітні компоненти щодо болю в спині можуть мати різні форми та охоплювати інформацію щодо стану пацієнта, процесу терапевтичного втручання, заспокоєння і поради залишатися активними. Освіту пацієнтів рекомендується розглядати як процес надання інформації за допомогою заздалегідь спланованих і структурованих методів. Метою освіти пацієнта є сприяння зміні поведінки, що дозволить людям приймати обґрунтовані рішення щодо їхньої поведінки, пов’язаної зі здоров’ям. Однак освіта пацієнтів залишається наріжним каменем у терапії неспецифічного болю в спині, незважаючи на зростання кількості доказів своєї ефективності. Це може бути пов’язано з тим, що освітні програми здійснюються в багатьох формах. Також необхідно враховувати, що освітні компоненти мають бути орієнтовані на особистість і відповідати контексту. Це потребує додаткових методів оцінки, особливо психосоціальних факторів. Окремо необхідно враховувати традиційні підходи та вподобання пацієнтів в Україні в контексті застосування методів терапевтичного втручання при болю в спині. У зв’язку з цим стає очевидною необхідність перегляду наявних методів фізичної терапії пацієнтів з неспецифічним болем у спині з огляду на вплив психосоціальних факторів і застосування освітнього компоненту у програмах фізичної терапії.