Визначення передумов для впровадження спортивно-орієнтованих технологій у фізичне виховання дітей 5–6-річного віку в умовах дошкільного навчального закладу

Abstract

Мета: проаналізувати та обґрунтувати необхідність упровадження елементів спортивного тренування та спортивних ігор у фізичне виховання дітей старшого дошкільного віку. Матеріал і методи: аналіз науково-методичної літератури та нормативних документів, опитування, анкетування, пе- дагогічне спостереження, тестування. Результати: з’ясовано ставлення до спортивно-орієнтованого фізичного виховання дітей, їхніх батьків, вихователів; наведено результати тестування рухових здібностей старших дошкільників і обґрунтовано необхідність упровадження спортивно-орієнтованого фізичного виховання у навчально-виховний процес дошкільних навчальних закладів. Висновки: результати дослідження стану здоров’я, опитування дітей старшого дошкільного віку спонукають до засто- сування елементів спортивного тренування та спортивних ігор як альтернативу традиційному фізичному вихованню у навчально-виховному процесі дошкільних закладів, що є найбільш ефективним засобом оздоровчого впливу на організм дитини та сприяє формуванню у дітей мотивів і стимулів до занять фізичною культурою і спортом.