Abstract:
В тезах аналізуєтьтся реформування освіти в 1920-х рр. в Україні, за якої
домінуючими були ідеї прагматичної педагогіки. Їх творча реалізація привела до
зміни парадигми “школи навчання” на парадигму “трудової школи”, до пошуку
нових освітніх технологій: комплексної системи навчання, модифікації дальтонплану, методу проектів.
Description:
Довбенко Т. В. Інноваційні процеси в освітній практиці України на поч. ХХ ст. / Т. В. Довбенко // КНЛУ: матеріали міжнародної
науково-практичної конференції ( Київ, 29 березня – 31 березня 2017 року). –
Київ, 2017. – С.683-686.
