Інтерпретація філософського бачення функцій освіти Григорія Сковороди як інструменту вдосконалення освітнього процесу в ЗВО спортивного профілю

Abstract

Загалом, філософське бачення Г. Сковороди функцій освіти може бути інтерпретоване як покликання до глибокого і всебічного розвитку особистості, її духовності, моральності та громадянської активності. Ми вбачаємо цей підхід дуже корисним і широко застосовуємо його в освітньому процесі НУФВСУ. Він сприяє формуванню спортсменів як особистості, що мають не тільки високий рівень спортивної майстерності, але й вищі цінності, моральність та громадянську свідомість. Віримо, що такий підхід сприяє створенню повноцінних громадян, які можуть приносити користь суспільству в і та позаспортивних сферах життя.