Динаміка рівня знань з вищої математики студентів ВНЗ в залежності від напрямку навчання

Бишевець Наталія

Головна сторінка DSpace
→
Навчально-науковий інститут здоров'я, реабілітації та фізичного виховання
→
Кафедра кіберспорту та інформаційних технологій
→
Навчальні, навчально-методичні видання
→
Перегляд матеріалів

dc.contributor.author	Бишевець Наталія
dc.date.accessioned	2020-03-16T10:25:33Z
dc.date.available	2020-03-16T10:25:33Z
dc.date.issued	2015
dc.identifier.udk	http://reposit.uni-sport.edu.ua/handle/787878787/2665
dc.description	Бишевець Н. Динаміка рівня знань з вищої математики студентів внз в залежності від напрямку навчання / Н. Бишевець // Results of International scientific-practical web-congress of pedagogues and psychologists «Be smart!», 17-18th of February 2015. - Geneva, 2015. - С. 66-69.	uk_UA
dc.description.abstract	Вивчаючи динаміку рівня знань студентів з вищої математики встановлено, що в залежності від напрямку навчання середньостатистичні значення оцінки з дисципліни мають суттєві відмінності. Це пов’язано із початковими вимогами до знань студентів: з огляду на зміст навчання на факультетуправління муніципальним господарством вступають більш математично підготовлені студенти у порівнянні зі студентами, які вступають на факультет «Менеджмент».	uk_UA
dc.language.iso	uk_UA	uk_UA
dc.publisher	Results of International scientific-practical web-congress of pedagogues and psychologists «Be smart!»	uk_UA
dc.subject	динаміка	uk_UA
dc.subject	знання	uk_UA
dc.subject	рівень	uk_UA
dc.subject	порівняння	uk_UA
dc.subject	критерій	uk_UA
dc.title	Динаміка рівня знань з вищої математики студентів ВНЗ в залежності від напрямку навчання	uk_UA
dc.type	Article	uk_UA