Психологічний супровід адаптації та розвитку стресостійкості студентів Національного університету фізичного виховання і спорту в умовах воєнного часу

Abstract

У статті висвітлено проблему психологічного супроводу студентів Національного університету фізичного виховання і спорту України в умовах воєнного часу. Показано, що сучасні виклики, пов’язані з воєнною нестабільністю, призвели до появи нових психолого-педагогічних труднощів у процесі адаптації, навчання та професійного становлення майбутніх фахівців сфери фізичного виховання і спорту. Обґрунтовано необхідність системної психологічної підтримки, спрямованої на розвиток стресостійкості, саморегуляції та внутрішньої мотивації студентів. Розкрито теоретичні засади психологічного супроводу та розвитку стресостійкості (підходи Р. Лазаруса, Д. Десі, Р. Раяна, К. Мадді). Представлено програму психологічного супроводу, що включає дев’ять тренінгових занять, спрямованих на адаптацію, розвиток емоційної стабільності, формування навичок саморегуляції та командної взаємодії. Доведено, що реалізація програми сприяє зниженню рівня тривожності, підвищенню внутрішньої мотивації, згуртованості та психологічної готовності студентів до дій в екстремальних умовах. Зроблено висновок про те, що психологічний супровід є важливим компонентом підготовки стресостійкого, емоційно зрілого та соціально відповідального фахівця у сфері фізичної культури і спорту.