Діагностика сформованості професійної компетентності майбутніх вчителів фізичної культури

Abstract

Професійна підготовка фахівців, у тому числі в сфері фізичного виховання і спорту, здійснюється відповідно до сучасних соціально-економічних умов. Сьогодні суспільство з ринковою економікою, яка постійно розвивається, вимагає від закладів вищої освіти (ЗВО) підготовки фахівців, які здатні самостійно та творчо мислити, швидко адаптуватися до змін, котрі відбуваються всередині країни, готових до виконання обов’язків у майбутній професійній діяльності. Реалізація завдань, які пов’язані з вдосконаленням професійної підготовки майбутніх вчителів фізичної культури вимагає, в першу чергу, формування особистості, здатної до кропіткої праці, готової до професійної діяльності у сучасних умовах, яка володіє не лише системою спеціальних знань, професійних умінь і соціальних відносин, а й професійно значущими якостями. Зазначене вище вказує на необхідність пошуку нових підходів до розробки форм, методів та змісту професійної підготовки сучасних фахівців, впровадження в освітній процес ЗВО сучасних технологій. Характерною особливістю сучасної вищої освіти є орієнтація на компетентнісний підхід, у якому ключовою метою є формування у майбутніх фахівців здібностей до поєднання базових професійних знань з креативним та інноваційним мисленням, ефективною практичною діяльністю, нестандартним підходом до вирішення різноманітних навчально-виховних завдань. Особливої актуальності набувають питання, котрі пов’язані із діагностикою компетентності вчителя в процесі його професійного становлення, у зв’язку з потребою визначення його конкурентоспроможності на ринку праці.