Мотивація студентів ВНЗ до вивчення математичних дисциплін в залежності від напрямку навчання

Скорочена інформація про документ
dc.contributor.authorБишевець Наталія
dc.date.accessioned2020-03-16T10:21:16Z
dc.date.available2020-03-16T10:21:16Z
dc.date.issued2015
dc.descriptionБишевець Н. Мотивація студентів ВНЗ до вивчення математичних дисциплін в залежності від напрямку навчання / Н. Бишевець // Scientific and practical edition, 20 February 2015. - Austria, 2015. - С. 17-18.uk_UA
dc.description.abstractЗдійснено порівняння мотивації студентів до вивчення циклу математичних дисциплін. Виявлено, що студенти інженерних спеціальностей мають вищий рівень мотивації порівняно зі студентами, що опановують менеджмент. Запропоновано переглянути навчальні плани, оновити зміст та використовувати інноваційні методики викладання дисциплін математичного циклу.uk_UA
dc.identifier.udkhttp://reposit.uni-sport.edu.ua/handle/787878787/2664
dc.language.isouk_UAuk_UA
dc.publisherPublishing Center of The International Scientific Association “Science & Genesis”uk_UA
dc.subjectмотиваціяuk_UA
dc.subjectстудентиuk_UA
dc.subjectпорівнянняuk_UA
dc.subjectнапрямuk_UA
dc.subjectнавчанняuk_UA
dc.titleМотивація студентів ВНЗ до вивчення математичних дисциплін в залежності від напрямку навчанняuk_UA
dc.typeArticleuk_UA

Файли

Контейнер файлів

Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз
Назва:
Byshevets_motyv.pdf
Розмір:
273.6 KB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Опис:
Завантажити

Ліцензійна угода

Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз
Назва:
license.txt
Розмір:
1.71 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис:
Завантажити

Зібрання

Навчальні, навчально-методичні видання