Организационно-методичекие условия учебно-тренировочной деятельности футболистов Специальных Олимпиад

Abstract

Проаналізовано організаційно-методичні умови навчально-тренувальної діяльності футболістів з вадами розумового розвитку, до яких відносяться: засоби, методи, форми організації та проведення навчально-тренувальних занять зі спортсменами Спеціальних Олімпіад, система контролю. У статті розглянуті проблемні методи організаційно- методичних умов тренувальної діяльності футболістів Спеціальних Олімпіад. Встановлено, що ефективними формами організації та проведення занять з даними спортсменами є: групова, кругова і індивідуальна. Методи навчання залежать від ступеня відхилення розумового розвитку та специфіки захворювання. Визначено, що не існує єдиної системи контролю в Спеціальних Олімпіадах.