Неоднозначності у трактуванні ключових термінів професійного розвитку фахівців

Бабушко Світлана Ростиславівна

dc.contributor.author	Бабушко Світлана Ростиславівна
dc.date.accessioned	2018-03-28T08:15:18Z
dc.date.available	2018-03-28T08:15:18Z
dc.date.issued	2015
dc.identifier.udk	http://reposit.uni-sport.edu.ua/handle/787878787/815
dc.description	Бабушко С. Р. Неоднозначності у трактуванні ключових термінів професійного розвитку фахівців / С. Р. Бабушко // Концептуальні засади професійного розвитку особистості в умовах євроінтеграційних процесів : зб. наук. статей / за ред. В. Г. Кремень, М. Ф. Дмитриченко, Н. Г. Ничкало ; уклад.: М. В. Артюшина, В. П. Тименко та ін. – К.: НТУ, 2015. – С. 35-41.	uk_UA
dc.description.abstract	У статті висвітлюються результати аналізу тлумачень двох ключових термінів професійного розвитку фахівців «компетенції» та «компетентності», що зустрічаються у вітчизняній та зарубіжній науково-педагогічній літературі. Систематизовано наявні зарубіжні підходи до їх трактувань у три групи: американський, британський, західноєвропейський. З‘ясовано, що вітчизняні науковці переважно вживають ці терміни із західноєвропейських позицій, як інтегральні багатопланові утворення. Простежено ймовірні причини відсутності єдності у їх трактуванні, окреслено перспективи подальших досліджень.	uk_UA
dc.language.iso	uk_UA	uk_UA
dc.publisher	Концептуальні засади професійного розвитку особистості в умовах євроінтеграційних процесів	uk_UA
dc.subject	фахівці	uk_UA
dc.subject	професійний розвиток	uk_UA
dc.subject	компетенції	uk_UA
dc.subject	компетентність	uk_UA
dc.subject	термінологія	uk_UA
dc.title	Неоднозначності у трактуванні ключових термінів професійного розвитку фахівців	uk_UA
dc.type	Article	uk_UA