Освітній вимір спортивної діяльності у структурі соціальних цінностей постіндустріального соціуму

Abstract

В статті проаналізована сутність освітнього виміру спортивної діяльності як архетип нової форми культури в складній структурі соціальних цінностей постіндустріального суспільства. Доведено, що цінності є, по-перше, регуляторами та координаторами освітнього процесу, а також чинниками, що програмують процес спілкування як педагога з учнями, так і тренера зі спортсме- нами, по-друге, цінності слід розуміти у якості пріоритетного підґрунтя організації та функціо- нування освітнього процесу. Доведено, що соціалі- зація спортсмена багато в чому здійснюється на міцному фундаменті дотримання таких наріжних цінностей спортивної діяльності як краса, гар- монія, сила та досконалість фізично та духовно здорового тіла, що детермінують те, що якраз фізкультурна освіта виконує суттєву роль у ста- новленні й розвитку нерозривної єдності духовного та тілесного в особистості.