Поліваріантність ролей викладача іноземної мови для професійних цілей

Галицька М.; Рекун Н.

dc.contributor.author	Галицька М.
dc.contributor.author	Рекун Н.
dc.date.accessioned	2019-11-06T10:04:27Z
dc.date.available	2019-11-06T10:04:27Z
dc.date.issued	2018
dc.identifier.citation	Галицька, М. Поліваріантність ролей викладача іноземної мови для професійних цілей / М. Галицька, Н. Рекун // Педагогічний процес: теорія і практика. – 2018. – № 4(63). – С. 57-63. – (Серія "Педагогіка").	uk_UA
dc.identifier.udk	http://reposit.uni-sport.edu.ua/handle/787878787/1845
dc.description	Галицька, М. Поліваріантність ролей викладача іноземної мови для професійних цілей / М. Галицька, Н. Рекун // Педагогічний процес: теорія і практика. – 2018. – № 4(63). – С. 57-63. – (Серія "Педагогіка").	uk_UA
dc.description.abstract	У статті висвітлюються результати аналізу варіативних психолого-педагогічних ролей викладача іноземної мови, які актуалізуються у процесі іншомовної професійно-орієнтованої підготовки фахівців. Завдяки трансформації психологічних теорій взаємодії суб’єктів діяльності конкретизовано рівні педагогічної взаємодії, які зумовлюють послідовність зміни позицій викладача іноземної мови та визначають спектр його ролей. Уточнено поняття педагогічної фасилітації як інноваційного підходу до іншомовного навчання фахівців, окреслено ролі викладача в контексті фасилітації як педагогічного менеджменту. Обґрунтовано значення ролі викладача-фасилітатора в процесі навчання іноземної мови для професійних цілей.	uk_UA
dc.language.iso	uk_UA	uk_UA
dc.publisher	Педагогічний процес: теорія і практика	uk_UA
dc.subject	викладач	uk_UA
dc.subject	вивчення іноземних мов	uk_UA
dc.subject	педагогічна взаємодія	uk_UA
dc.subject	педагогічна фасилітація	uk_UA
dc.title	Поліваріантність ролей викладача іноземної мови для професійних цілей	uk_UA
dc.type	Article	uk_UA