Організаційно-методичні умови формування режимів рухової активності учнів 7–9 класів в системі фізичного виховання Китайської Народної Республіки

Abstract

Дисертацію присвячено теоретичному узагальненню та визначенню організаційно-методичних умов формування режимів рухової активності учнів 7–9 класів у процесі фізичного виховання, які впливають на залучення китайських школярів до спеціально-організованої рухової активності.