Ерготерапія для дітей періоду першого дитинства з синдромом Ретта

Abstract

Під час аналізу наукової літератури було встановлено, що ерготерапія є ефективним методом взаємодії з основними принципами та концепціями комплексного підходу до реабілітації дітей з синдромом Ретта (СР). Головним пріоритетом для ерготерапевтів в Україні є оцінка та реабілітаційні заходи, проведені в рамках мультидисциплінарного підходу. Тому розробка індивідуального плану втручання для дітей з СР у співпраці з іншими членами команди є ключовим елементом для покращення якості життя цих дітей та їх родин. Хоча наукові дослідження ефективності ерготерапії у дітей із СР є обмеженими, вони все ж підтверджують важливість цієї терапії. Особлива увага приділяється потребі у втручаннях, спрямованих на розвиток активності повсякденного життя у дітей з СР. Таким чином, забезпечення цих дітей реабілітаційними заходами відіграє значущу роль у покращенні якості їхнього життя та життя їхніх родин. Протягом дослідження були обрані актуальні методи дослідження, включаючи аналіз сучасних вітчизняних та зарубіжних джерел і спеціалізованої науково-методичної літератури, що стосується проблем розвитку дітей з синдромом Ретта (СР) та ерготерапії. Разом з тим, було проведено аналіз медичних карт дітей, які зверталися до центру реабілітації для проходження реабілітаційної програми та раніше мали діагноз СР. У дослідженні застосовувалися такі методи як модель PEO (People-Environment-Occupation), оцінка дитячої інвалідності за допомогою шкали PEDI (Pediatric Evaluation of Disability Inventory), оцінка рутинних функцій за допомогою шкали COPM (Canadian Occupational Performance Measure), а також опитувальник якості життя дітей.