Концептуальні положення реалізації соціально-гуманістичних засад адаптивної фізичної культури в українському освітньому просторі

Abstract

На основі аналізу фахової літератури, досвіду практичної діяльності та результатів експертного опитування конкретизовано основні педагогічні умови, виконання яких забезпечить впровадження гуманістичних засад в освітній процес. Експертами запропоновано найбільш інформативні критерії ефективності гуманістично орієнтованої діяльності педагогів у закладах вищої освіти. Окреслено етапи і заходи формування гуманістично орієнтованих спеціалістів сфери: зміна співвідношення між існуючими структурами управління освітнім процесом, формами та змістом професійної підготовки кадрів; розробка моделі професійно важливих якостей гуманістично орієнтованих фахівців. У результаті впровадження концептуальних положень реалізації соціально-гуманістичних засад адаптивної фізичної культури в освітній процес НУФВСУ відбулися зміни у структурі та змісті професійної підготовки студентів. Впроваджені структурні перетворення забезпечують підвищення рівня професійної підготовки спеціалістів шляхом формування необхідних компетентностей; соціально-гуманістичних цінностей; професійно значущих рис особистості для успішного вирішення завдань сфери фізичної культури і спорту.