Підготовка студентів закладів вищої освіти фізкультурного профілю до застосуваня методу експертних оцінок

Loading...
Thumbnail Image

Date

Authors

Бишевець Наталія
Сергієнко Костянтин
Голованова Наталія

Journal Title

Journal ISSN

Volume Title

Publisher

Теорія і методика фізичного виховання і спорту

Abstract

Доведено, що кваліфікованих фахівців різних галузей народного господарства вирізняє вміння отримувати інформацію, застосовувати математично-статистичні методи опрацювання експериментальних даних, виконувати інтерпретацію результатів та робити обґрунтовані висновки. Підтверджено, що метод експертних оцінок є досить поширеним методом аналізу даних в умовах неможливості отримати кількісні показники, а застосування інформаційних технологій з метою обробки результатів наукових досліджень значно спрощує розрахунки і сприяє підвищенню якості викона ного аналізу. Мета – розробити методику формування навичок застосування методу експертних оцінок студентами закладів вищої освіти. Методи: аналіз і систематизація наукових джерел, метод експертних оцінок. Висновки. Виявлено, що вища школа враховує реалії сьогодення і включає в навчальний процес студентів дисципліни, пов’язані з аналізом даних, проте підкреслено, що недостатню увагу науковців приділено питанням, пов’язаним із особливостями навчання студентів методу експерних оцінок. Запропоновано методику підготовки майбутніх фахівців галузі фізичного виховання і спорту до аналізу результатів експертизи засобами MS Excel. Представлено організаційні підходи та методичні рекомендації для виконання практичного завдання, а також наведено алгоритм реалізації методу експертних оцінок за умови строгого та нестрогого ранжування експертних оцінок.

Description

Бишевець Н. Підготовка студентів закладів вищої освіти фізкультурного профілю до застосування методу експертних оцінок / Н. Бишевець, К. Сергієнко, Н. Голованова // Теорія і методика фізичного виховання і спорту. - 2018. - № 1. - С. 29-35. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/

Citation

URI

Endorsement

Review

Supplemented By

Referenced By