Сучасні підходи до підготовки організаторів навчання дорослих на прикладі фахівців туристичної сфери

Abstract

У статті розглядаються деякі підходи до підготовки організаторів навчання дорослих, на прикладі фахівців туристичної сфери. Здійснено аналіз тлумачень основних термінів, пов‘язаних з підготовкою вчителя для дорослих. Визначено та проаналізовано провідні ролі, які виконує вчитель дорослих упродовж навчальної діяльності, розглянуто шляхи набуття основних фасилітуючих умінь організаторами навчання дорослої аудиторії.