Управління пізнавальною діяльністю студентів у інформаційно-освітньому середовищі закладу вищої освіти з фізичної культури і спорту

Abstract

Виявлено, що ефективність управління пізнавальною діяльністю учасників освітнього процесу безпосередньо залежить від ступеня поширення новітніх методів і прийомів передачі знань, технічних і технологічних нововведень, якості електронних освітніх ресурсів та готовності науково-педагогічного складу здійснювати професійну діяльність в умовах розвиненого інформаційного суспільства. Встановлено, що вдосконалення освітнього процесу в закладах вищої освіти з фізичної культури та спорту ґрунтується на новітніх способах взаємодії суб’єктів освітнього процесу в рамках інформаційно-освітнього середовища закладу вищої освіти з фізичної культури та спорту. Мета. Дослідити механізми взаємодії між суб’єктами освітньої діяльності в інформаційно-освітньому середовищі закладу вищої освіти з фізичної культури та спорту в процесі управління пізнавальною діяльністю студентів. Методи. Вивчення, аналіз, систематизація й узагальнення науково-методичної літератури та передового педагогічного й власного досвіду. Результати. Визначено, що спортивно-педагогічна інформація циркулює в закладі вищої освіти в цифровому вигляді, а до її характерних рис віднесено зв’язок із фізкультурно-спортивною діяльністю, спрямованість на висвітлення аспектів розвитку фізичної культури та спорту, сконцентрованість на фізичних здатностях людини в русі. Розроблено схематичну модель трансляції знань, досліджено процес управління пізнавальною діяльністю студентів у рамках інформаційно-освітнього середовища закладу вищої освіти та визначено умови ефективного управління пізнавальною діяльністю студентів.