Психологічний підхід до визначення поняття «психічне здоров’я» суб’єктів взаємодії в освітньому просторі

Терещенко Л.; Петровська Т.

dc.contributor.author	Терещенко Л.
dc.contributor.author	Петровська Т.
dc.date.accessioned	2019-12-19T09:00:48Z
dc.date.available	2019-12-19T09:00:48Z
dc.date.issued	2019
dc.identifier.udk	http://reposit.uni-sport.edu.ua/handle/787878787/2086
dc.description	Терещенко, Л. А. Психологічний підхід до визначення поняття «психічне здоров’я» суб’єктів взаємодії в освітньому просторі / Л. А. Терещенко, Т. В. Петровська // Актуальні проблеми психології : збірник наукових праць Інституту психології імені Г. С. Костюка НАПН України. Том VІ : Психологія обдарованості. Вип. 15. – Київ ; Житомир : Вид-во ЖДУ ім. І. Франка, 2019. – С. 340-348.	uk_UA
dc.description.abstract	Розглядається поняття «психічне здоров’я», визначені основні критерії психічного здоров’я дитини. Обґрунтовується взаємозв’язок між психічним здоров’ям і психологічним здоров’ям людини. Виокремлені компоненти і рівні психологічного здоров’я особистості дитини. Надані характеристики психічного здоров’я дітей залежно від виду прояву. Представлена порівняльна психологічна характеристика психічно здорової дитини і дитини з порушеннями психічного здоров’я. Встановлені базові потреби дитини як чинники психічного здоров’я особистості. Встановлено, що психічно здорова дитина орієнтована на саморозвиток і самоактуалізацію.	uk_UA
dc.language.iso	uk_UA	uk_UA
dc.publisher	Актуальні проблеми психології	uk_UA
dc.subject	психічне здоров’я	uk_UA
dc.subject	психологічне здоров’я	uk_UA
dc.subject	саморозвиток	uk_UA
dc.subject	самоактуалізація	uk_UA
dc.title	Психологічний підхід до визначення поняття «психічне здоров’я» суб’єктів взаємодії в освітньому просторі	uk_UA
dc.type	Article	uk_UA