Формування у дітей дошкільного віку навичок здоров’язбереження на заняттях з фізичної культури

Abstract

Важливим складником розвитку особистості в сучасному світі є збереження і зміцнення здоров’я, фізичного, психічного, духовного і соціального. Вже з дошкільного віку необхідно значну увагу приділяти формуванню в дітей навичок здоров’язбереження. Для батьків і педагогів це має бути пріоритетним завданням, вони мають докласти максимальних зусиль для забезпечення комфортних умов фізичного і психологічного розвитку дітей. Водночас використовувати різноманітні форми, методи, засоби і ресурси для того, щоб сформувати навички здоров’язберження у дітей вже з дошкільного віку. У нормативно-правових документах (Закони України «Про освіту», «Про дошкільну освіту», «Про охорону дитинства», Базовий стандарт дошкільної освіти), методичній літературі, сучасних наукових розвідках наголошується на необхідності забезпечення психолого-педагогічних умов для стимулювання фізичної активності дітей, їх психологічного і соціального благополуччя, адже фізичний складник здоров’я безпосередньо пов’язаний з іншими, їх обумовлює і на них ґрунтується. Базовий компонент дошкільної освіти містить положення про «солідарну відповідальність держави, громади, родини і педагогічних працівників за піклування, догляд і розвиток дітей раннього і дошкільного віку», а з-поміж цінностей дошкільної освіти однією з ключових є «зміцнення фізичного, психічного і соціального здоров’я», а також «цінувати життя і благополуччя як вміння плекати, підтримувати та створювати сприятливі умови для себе та інших у безпечному середовищі в природному, предметному та соціальному оточенні». Означені положення мають стати дороговказом для педагогів, батьків та інших зацікавлених осіб залучених до розвитку, навчання і виховання дітей дошкільного віку.