Abstract:
В статті розглядається проблема виховання нової особистості в умовах модернізаційних сучасних процесів. Підкреслюється необхідність актуалізації ролі учителя в сучасному освітньому процесі з позицій комунікативної філософії, значущість діалогічності процесу життєсвіту дітей, навчання, врахування та збереження учителем своєї творчої педагогічної свободи.
