Перегляд Наукові видання по Автору "Пінчук Є. А."

Перегляд Наукові видання по Автору "Пінчук Є. А."

Сортувати по: Порядок: Рузультати:

  • Амбівалентність образу спортсмена як фактор формування культури особистості 
    Пінчук Є. А. (Практична філософія, 2015)
    В статті фіксується роль концепту «спортсмен» в його когнітивній представленості в смисловій концептосфері сучасної культури. Концепт і образ спортсмена складні за своєю структурою та представленістю в людській свідомості ...
  • Болонський процес і проблеми модернізації вищої освіти в Україні 
    Пінчук Є. А. (Вісник Національного технічного університету України “КПІ”, 2009)
    У статті висвітлено необхідність участі України в Болонському процесі, виявлення в рамках Болонської згоди проблеми модернізації вищої освіти. Наголошується на необхідності правильно оцінити умови, в яких опинилася ...
  • Болонський процес: європейський досвід реформування архітектури ступенів вищої освіти 
    Пінчук Є. А. (Наука та наукознавство, 2008)
    У статті розглянуто питання реалізації Болонської декларації в українській вищій школі. Особливу увагу приділено питанням освоєння та використання європейської системи кредитних одиниць в її накопичувально-переводному ...
  • Генезис поняття і сутності модернізації освіти 
    Пінчук Є. А. (Вісник Київського національного університету імені Тараса Шевченка, 2009)
    У статті аналізуються наступні основні проблеми. Само поняття модернізаціϊ, що сформувалося в певних історичних і соціокультурних умовах, наповнилося новим, відповідним цим умовам змістом і несло інший сенс. Тому, виводити ...
  • Еволюція технічного та класичного університету 
    Пінчук Є. А. (Вісник Житомирського державного університету ім. І. Франка, 2014)
    Статтю присвячено філософському розгляду основних тенденцій розвитку технічного та класичного університетів. У діяльності технічних університетів простежується тенденція гуманізації освіти і роль технічної інтелігенції у ...
  • Концептуальні основи та тенденції розвитку безперервної освіти 
    Пінчук Є. А. (Вісник Національного технічного університету України "Київський політехнічний інститут". Філософія. Психологія. Педагогіка., 2011)
    У статті здійснюється розгляд феномена безперервної освіти як одного з основних орієнтирів сучасного розвитку системи освіти, його ґенези, структури та основних форм прояву. Показується, що безперервна освіта передбачає ...
  • Методологічні основи дослідження правової культури студентів вузу за спеціальністю ''туризм'' 
    Пінчук Є. А. (Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка . - 2012. - Вип. 65. - С. 46-52, 2012)
    Проведене дослідження розглядає формування правової культури особи як планомірний, керований, організований, систематичний і цілеспрямований процес дії на особу всієї сукупності форм, засобів і методів, наявних в арсеналі ...
  • Модернізація вищої школи України в умовах інтеграції в європейський освітній простір 
    Пінчук Є. А. (Теорія і практика управління соціальними системами, 2009)
    В статье освещаются основные проблемы образовательной системы Украины, затраги­ваются вопросы построения новой модели управления национальной образовательной системой, коррелирующей с инновационным характером видоизмененной ...
  • Регіональні аспекти реалізації концепції Болонського процесу 
    Пінчук Є. А. (Вісник Житомирського державного університету ім. І. Франка, 2011)
    Статтю присвячено філософському аналізові реалізації настанов Болонського процесу в аспекті регіонального вузу. Підкреслюється важливість автономності та академічної свободи кожного окремого університету. Обґрунтовується, ...
  • Соціально-філософський аспект модернізації системи освіти як становлення інформаційного суспільства 
    Пінчук Є. А. (Вісник Житомирського державного університету ім. І. Франка, 2010)
    Аналізується зміст модернізації системи вищої освіти в Україні; звертається увага на інформацію освіти як одного з найважливіших стратегічних напрямів, що забезпечує підвищення ефективності й технології навчання, моніторингу ...
  • Специфіка, завдання та функції сучасного університету 
    Пінчук Є. А. (Вісник Житомирського державного університету ім. І. Франка, 2013)
    Статтю присвячено філософському розгляду феномена сучасного університету з точки зору визначення та класифікації його основних функцій. Підкреслено, що специфіка сьогоденної рефлексії стосовно вищої освіти в філософській ...
  • Університет як соціоосвітній феномен: ідеї та проблеми 
    Пінчук Є. А. (Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка, 2012)
    Статтю присвячено філософському розгляду феномена університетської освіти, розвитку ідеї університету та його соціального виміру, починаючи з доби європейського Середньовіччя. Доведено, що примат ідеї "ліберальної" освіти ...
  • Університет як соціоосвітній феномен: ідеї та проблеми 
    Пінчук Є. А. (Вісник Житомирського державного університету ім. І. Франка, 2012)
    Статтю присвячено філософському розгляду феномена університетської освіти, розвитку ідеї університету та його соціального виміру, починаючи з доби європейського Середньовіччя. Доведено, що примат ідеї "ліберальної" освіти ...
  • Фізична культура і спорт в історіософському дискурсі 
    Пінчук Є. А.; Колядич Е. В. (Гілея: науковий вісник, 2017)
    Розглядаються проблеми становлення і сучасного розвитку фізкультурно-спортивного світогляду в якості смилотворчої культурологічної його цінності. Йдеться про необхідність формування привабливого ставлення до спорту та ...
  • Філософський аналіз педагогічної діяльності як суспільно-історичної категорії 
    Пінчук Є. А. (Вісник Національного технічного університету України "КПІ", 2010)
    У статті розглянуто закономірності розвитку педагогічної діяльності, як цілісної системи, що складається з таких елементів як еталон фахівця, діяльність «об'єкта», діяльність суб’єкта, діяльність педагога. Даний аналіз ...
  • Ідеал людини в освіті нового часу та у світі проблем сучасності 
    Пінчук Є. А. (Вісник Житомирського державного університету ім. І. Франка, 2011)
    У статті розглядаються особливості освіти, що сформувала ідеал особистості, укорінений і в сучасній європейській освітній культурі. Стверджується, що освітній ідеал Нового часу, істотною характеристикою якого є формування ...