Генезис поняття і сутності модернізації освіти

Abstract

У статті аналізуються наступні основні проблеми. Само поняття модернізаціϊ, що сформувалося в певних історичних і соціокультурних умовах, наповнилося новим, відповідним цим умовам змістом і несло інший сенс. Тому, виводити суть поняття необхідно з орієнтацією на те місце в культурі і соціальній реальності, яке досліджується як даність. I необхідно, щоб термін і поняття не суперечили один одному і не сприяли множенню суті