Перегляд по темі "неформальна освіта"

Перегляд по темі "неформальна освіта"

Сортувати по: Порядок: Рузультати:

  • Community education: best world practices 
    Babushko, S.; Solovei, M.; Solovei, L. (2021)
    Community education, as a component of continuing and non-formal education, has a strong educational potential. The article analyzes the best world practices in community education, presented on the website of the UNESCO ...
  • Core Indicators of Assessing Policy of European Countries on Validating Non-Formal and Informal Learning 
    Babushko S.; Solovei L. (2019)
    Визнання результатів неформальної та інформальної освіти набуває все більшої популярності як засіб, за допомогою якого все більше людей можуть збільшити свій особистісний потенціал та влаштуватися на роботу, бути включеним ...
  • Models of Adult Education Centres in Ukraine 
    Babushko Svitlana; Solovei Liudmyla (EUROPEJSKIE STUDIA HUMANISTYCZNE, 2019)
    Неформальна освіта дорослих стрімко розвивається у різних проявах. У статті розглянуто численні її організаційні форми в Україні, де неформальну освіту офіційно було визнано лише у 2017 р. у Законі України «Про освіту». ...
  • Гендерні бар’єри в неформальній освіті дорослих в Європі 
    Бабушко, С.; Соловей, М.; Соловей, Л. (Освіта дорослих: теорія, досвід, перспективи, 2022)
    Освіта, у тому числі освіта дорослих, є ключовим чинником досягнення гендерної рівності. Гендерне рівноправ’я в освіті дорослих означає рівні можливості доступу до освіти, рівні права у всіх освітніх системах та рівні ...
  • Освіта дорослих і міжкультурний діалог 
    Бабушко С. Р.; Соловей Л. С. (Мультидисциплінарні академічні дослідження і глобальні інновації: гуманітарні та соціальні науки, 2018)
    У статті розкрито освітні можливості у системі неформальної освіти дорослих, що сприяють установленню міжкультурного діалогу; проаналізовано, що зроблено в Європі для розвитку міжкультурного діалогу; розглянуто сутність ...
  • Позаакадемічна освіта - нове філософсько-освітнє явище 
    Жукова Г. В. (Гілея : науковий вісник, 2018-10)
    В умовах зростаючого значення освіти в розвитку економіки, суспільства і окремої людини різко збільшується увага дослідників до даної сфери. У той же час необхідно відзначити відсутність сталої термінології, що стосується ...
  • Формування готовності тренера до організації інклюзивного навчально-тренувального процесу 
    Кузніцина А. О. (2021)
    Мета дослідження – формування готовності тренера до організації інклюзивного навчально-тренувального процесу шляхом розробки, теоретичного обґрунтування та впровадження програми заходів з неформальної освіти. Завдання ...
  • Європейський досвід підтвердження результатів неформальної освіти 
    Бабушко С. Р. (Концептуальні засади розвитку освіти дорослих: світовий досвід, українські реалії і перспективи: зб. наук. статей, 2018)
    У статті проаналізовано досвід європейських країн з валідації результатів неформальної освіти дорослих; визначено доцільність використання саме європейського терміну "ВНФІО" для підтвердження результатів такої освіти; ...