Recent Submissions

  • Item type:Item,
    Мотивація до занять спортивними танцями як засобу фізичного виховання китайських та українських школярів
    (НУФВСУ, 2023) Сяо Ченьсі
    У всіх народів світу танець є стародавнім та популярним видом мистецтва. Людство знає велику кількість їх видів. Одним з них є спортивні бальні танці, історія становлення яких сягає в середні віки. В свій час вони слугували засобом розваг та налагодження відношень між представниками різних кіл суспільства. На сьогодні бальні танці являють собою синтез мистецтва і спорту. Заняття спортивно-бальними танцями покращують поставу, формують характер, сприяють гармонійному розвитку особистості та розкривають її творчі здібності. Саме тому цей вид рухової активності набуває популярності в світі. Не є винятком і Китайська народна республіка. В країні відкриваються професійні танцювальні академії, китайські спортсмени все частіше попадають у фінальну частину міжнародних змагань, спортивні науковці досліджують вплив занять спортивними танцями на організм людей. Спортивні танці розглядаються урядом КНР, як один із засобів фізичного виховання, що є альтернативою залежності від комп’ютерних ігор, мобільних телефонів та Інтернету.
  • Item type:Item,
    Оцінка готовності викладачів фізичного виховання до реалізації фахових компетентностей
    (НУФВСУ, 2023) Тянь Цінунь
    Сучасний розвиток України, вибір курсу на демократизацію суспільства та входження до європейського освітнього простору передбачає впровадження європейських норм і стандартів у вищу освіту. Провідною метою вищої освіти є формування професійної компетентності майбутніх фахівців у вищих навчальних закладах України. Актуальність формування компетентностей у майбутнього вчителя фізичної культури пов’язана з особливою потребою суспільства в здоровому, працездатному й фізично розвинутому поколінні. Цьось А. В. і співавтори зазначають про необхідність відповідних змін у підготовці майбутніх учителів фізичної культури в системі вищої педагогічної освіти. Це знаходить висвітлення в змісті нового освітнього стандарту, нових навчальних планах і програмах, пошуку шляхів удосконалення професійної підготовки майбутніх кадрів.