Recent Submissions

  • Item type:Item,
    Інноваційні підходи в організації процесу фізичного виховання дітей старшого шкільного віку у світі
    (НУФВСУ, 2023) Ван Мейчензі
    З розвитком спорту та підвищенням рівня соціальної популяризації фізичного виховання стали невід’ємною частиною шкільної освітньої діяльності. Впровадження інноваційних підходів в процес фізичного виховання впливає на розвиток фізкультурної галузі. Інновації в процесі фізичного виховання сприяють прогресу цілей навчання та методів навчання, а також реформуванню освітніх концепцій. Основною концепцією фізичного виховання є всебічне виховання гармонійної особистості учнів. Однак на поточному тлі, хоча багато вчених провели поглиблені дослідження інновацій у фізичному вихованні, існує ще багато проблем, які потрібно терміново вирішити. Наприклад, у процесі фізичного виховання є деякі школи, які занадто мало вкладають у фізичне виховання. Вчителі та учні не мають повного розуміння фізичного виховання, а методи викладання застаріли. Повторення старого стилю викладання протягом багатьох років призведе до того, що старшокласникам не цікаво на уроках, знижується мотивація до навчання і рухової активності, що в свою чергу має вплив на працездатність як фізичну так і розумову під час навчання в школі.
  • Item type:Item,
    Формування мотивації до занять руховою активністю студентської молоді (на прикладі студентів КНР)
    (НУФВСУ, 2023) Джу Лінпень
    На даний час система фізичного виховання у КНР теж, як і в Україні, переживає трансформацію. Не дивлячись на те, що у КНР розроблено така нормативно-правова база, що дозволяє ефективно розвивати фізичну культуру та спорт, а державна політика Китаю спрямована на розвиток спортивно-активної та здорової особистості, яка б відповідала вимогам соціалістичної ринкової економіки держави і була б фізично здатна до високопродуктивної праці, китайські дослідники слушно зауважують, що на сьогоднішній день в закладах вищої освіти КНР далеко не всі завдання фізичного виховання, які можливо вирішувати в процесі навчання студентів, реалізуються доволі ефективною мірою. Наприклад, на тлі посилення негативного впливу на організм молоді КНР факторів екологічного та виробничого порядку, особливо гостро постає проблема широкого впровадження фізичної культури у повсякденне життя та побут студентської молоді з метою підвищення їхньої мотивації до фізкультурно-спортивної активності. Основними причинами кризи є: знецінення соціального престижу, фізичної культури та спорту, відставання від сучасних вимог усіх ланок підготовки й перепідготовки фізкультурних кадрів, недооцінка в навчальних закладах соціальної, оздоровчої та виховної ролі фізичної культури й спорту.