Discover

Communities in DSpace

Select a community to browse its collections.

Recent Submissions

  • Thumbnail Image
    Item type:Item,
    Дозвілля студентів Харківського університету (1804-1917 рр.) (за спогадами вихованців)
    (Міжнародний класичний університет імені Пилипа Орлика, 2026) Соколова Н. Д.; Олексин І. Я.
    Метою статті є аналіз мемуарної літератури вихованців Харківського університету щодо проблеми дозвілля студентської молоді впродовж ХІХ–початку ХХ ст. Методологічний інструментарій дослідження ґрунтується на засадах історизму та об’єктивності. Для досягнення поставленої мети використано комплекс наукових методів: системний аналіз дозволив розглянути дозвілля як цілісне явище, порівняльно-історичний методсприяв виявленню специфіки харківського студентства, а описовий —допоміг відтворити побутові деталі епохи. Актуальність теми зумовлена необхідністю переосмислення соціокультурної історії українського студентства крізь призму антропологічного повороту та історії повсякденності. У сучасній гуманітаристиці особливого значення набуває вивчення неформальних аспектів академічного життя, зокрема дозвілля, яке тривалий час залишалося на периферії наукової уваги. Дослідження побутових практик студентів Харківського університету дозволяє глибше зрозуміти процеси формування інтелектуальної ідентичності та механізми самоорганізації молоді в умовах імперського тиску. Досліджено трансформацію повсякденних практик відпочинку від регламентованого приватного побуту першої половини ХІХ ст. до розгалуженої системи соціокультурної самоорганізації початку ХХ ст.З’ясовано, щона відміну від київського та дерптськогоосередків, спогади харківських студентів містять значно менше свідчень про девіантну поведінку, фокусуючись на інтелектуальній діяльності та корпоративній солідарності. Доведено, що дозвілля студентства не лише сприяло консолідації внутрішньоуніверситетської спільноти, а й виступало потужним чинником модернізації культурного ландшафту Харкова.
  • Thumbnail Image
    Item type:Publication,
    Використання інтердисциплінарного підходу у формуванні сучасних методик викладання історії України
    (Міжнародний класичний університет імені Пилипа Орлика, 2026-02-20) Довбенко Т. В.; Пилипів В. І.; Камбалова Я. М.
    Актуальні трансформації суспільного розвитку зумовлюють необхідність переосмислення підходів до викладання історії України в закладах вищої освіти. У цьому контексті інтердисциплінарний підхід постає як ефективний інструмент інтеграції історичного знання із суміжними галузями – політологією, соціологією, культурологією та правознавством.